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2021-1-11
朗程金筆作文引進(jìn)的文語(yǔ)在線單元同步作文項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)可以從兩個(gè)方面去理解：一個(gè)是紙質(zhì)資料的銷售，以此盈利、引流；另一個(gè)是作文培訓(xùn)和學(xué)習(xí)配套的低價(jià)引流產(chǎn)品。這樣的產(chǎn)品不是我們作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想不想上的問題，而是必須上，遲早要上的產(chǎn)品。原因是：一、你不上，你旁邊的其他作文品牌會(huì)上；二、隨著文語(yǔ)在線單元同步作文項(xiàng)目的上市，類似的模仿的為作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開發(fā)的帶有配套性質(zhì)的產(chǎn)品很快就會(huì)出現(xiàn)。到時(shí)，你不上文語(yǔ)單元同步作文的產(chǎn)品，作文培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展也會(huì)逼著你上其他作文品牌的產(chǎn)品�，F(xiàn)在問題的關(guān)鍵是：朗程金筆作文的合作機(jī)構(gòu)要第一時(shí)間搶占先機(jī)，擴(kuò)大品牌影響力，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的招生引流，至少進(jìn)一步穩(wěn)定朗程金筆作文在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Γ?/span>
在北京的一次大型的全國(guó)加盟品牌展會(huì)上，我們?cè)敱M了解了參展的各家作文培訓(xùn)品牌。通過了解，我們得出的結(jié)論是：不管是比朗程金筆作文實(shí)力強(qiáng)的，還是弱的，我們切實(shí)感覺朗程作文的核心優(yōu)勢(shì)。沒有哪一家作文，比我們更系統(tǒng)，更實(shí)用，更有技術(shù)含量。我們真正擁有了講師、教師、學(xué)生三個(gè)層面的作文核心技術(shù)體系，具備了持續(xù)推廣作文的三個(gè)必要條件。絕大多數(shù)品牌，在這三個(gè)層面的技術(shù)上是完全殘缺不全的，甚至沒有一個(gè)基本性的認(rèn)識(shí)；說得再嚴(yán)重一點(diǎn)，個(gè)別品牌對(duì)作文學(xué)科的基本性質(zhì)的認(rèn)知都是混亂的。了解過程中，我們的銷售人員為自己的產(chǎn)品驕傲、感動(dòng)，為自己的朗程金筆作文的銷售行為自豪！
近20年，朗程金筆作文一直從事著作文培訓(xùn)行業(yè)。怎么理解這個(gè)作文培訓(xùn)行業(yè)呢？作文培訓(xùn)不是基礎(chǔ)性的語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)從小學(xué)一直延續(xù)到高中，甚至大學(xué)，做的是學(xué)生的基礎(chǔ)性的語(yǔ)文教育，這基礎(chǔ)包括知識(shí)、能力、素養(yǎng)、道德等諸多與教育相關(guān)因素。但作文培訓(xùn)不一樣，沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)給你那么多時(shí)間讓你去培訓(xùn)作文、培訓(xùn)閱讀、培訓(xùn)知識(shí)。就普遍而言，家長(zhǎng)給我們的時(shí)間從小學(xué)到高中最多是四到五年，這就決定了我們的作文培訓(xùn)，要重點(diǎn)去解決基礎(chǔ)性語(yǔ)文教學(xué)中最欠缺的部分，做學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最需要的事情，而不是幻想著你去做一個(gè)完整的基礎(chǔ)性的語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)品，也不是打著綜合素養(yǎng)的旗號(hào)，把原本大學(xué)成人的東西拿到小學(xué)或初中來講。就啟蒙的意義而言，開闊學(xué)生視野，講一點(diǎn)是可以的，但是想系統(tǒng)地講，持續(xù)地講，完全與我們所從事的行業(yè)性質(zhì)不相符合，即便有那種產(chǎn)品，也不能從語(yǔ)文的角度上去定義。朗程作文這么多年來，持續(xù)清晰定位，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最欠缺的問題，做公辦語(yǔ)文教學(xué)的補(bǔ)充，以學(xué)生核心 需求為中心，逐層構(gòu)建朗程的“作文”培訓(xùn)的產(chǎn)品體系，或朗程的培訓(xùn)性質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)品體系。
作文培訓(xùn)行業(yè)雖小，但也是一個(gè)行業(yè)，其他行業(yè)的故事，也有可能在作文培訓(xùn)行業(yè)發(fā)生。最近，通信行業(yè)有個(gè)消息，引起了全社會(huì)的關(guān)注，那就是5G短信。對(duì)于微信而言，聯(lián)通、電信、移動(dòng)并不可怕，可怕的是他們?nèi)齻�(gè)聯(lián)手了，而且對(duì)外還聯(lián)手了手機(jī)廠商，5G短信在手機(jī)廠商這個(gè)必要條件的助攻下，必將逐步改變即時(shí)通訊生態(tài)！文語(yǔ)在線單元作文隨時(shí)準(zhǔn)備整合資源，共享資源，謀求共同發(fā)展，努力去改變作文培訓(xùn)行業(yè)的生態(tài)！
文語(yǔ)在線單元同步作文推出以來，有些商業(yè)意識(shí)非常強(qiáng)的作文培訓(xùn)校長(zhǎng)立即看到了商機(jī)，迅速組織人員在當(dāng)?shù)亟M織全面推廣，不但自己的作文學(xué)校內(nèi)部推廣，而且尋找機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合推廣。比如廣東的曾校長(zhǎng)、甘肅的徐校長(zhǎng)，她們快速在當(dāng)?shù)匕l(fā)展了幾個(gè)代理銷售點(diǎn)、合作銷售點(diǎn)。相信經(jīng)過一段時(shí)間，會(huì)逐步地打開局面，享受長(zhǎng)期持續(xù)銷售的成果，不但能夠直接盈利，而且能夠?yàn)樽约旱淖魑呐嘤?xùn)學(xué)校積累大量的潛在生源。
