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最近經(jīng)常聽到一個詞“素質教育”。如果你覺得只要多增加一些活動課、興趣小組，多讓學生參加社會實踐、發(fā)展特長，就是開展了素質教育，那你就是大錯特錯了！
“語文課堂教學”始終是實施素質教育的主渠道和主陣地。這對語文教師的教學能力提出了更高的要求。要求教師提高課堂教學的含金量，讓學生變被動學習為主動學習，向45分鐘要質量，要通過課堂這一主陣地全面提高學生的基本素質, 為學生從事其他活動和學習技能打好基礎。
語文教師的教學能力提升勢在必行！文語名師院專業(yè)第三方語文教師培訓機構，幫助教師全面提升語文教學能力，將素質教育真正落地！（董野 供稿）
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