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最近經(jīng)常聽到一個(gè)詞“素質(zhì)教育”。如果你覺(jué)得只要多增加一些活動(dòng)課、興趣小組，多讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、發(fā)展特長(zhǎng)，就是開展了素質(zhì)教育，那你就是大錯(cuò)特錯(cuò)了！
“語(yǔ)文課堂教學(xué)”始終是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道和主陣地。這對(duì)語(yǔ)文教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。要求教師提高課堂教學(xué)的含金量，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，向45分鐘要質(zhì)量，要通過(guò)課堂這一主陣地全面提高學(xué)生的基本素質(zhì), 為學(xué)生從事其他活動(dòng)和學(xué)習(xí)技能打好基礎(chǔ)。
語(yǔ)文教師的教學(xué)能力提升勢(shì)在必行！文語(yǔ)名師院專業(yè)第三方語(yǔ)文教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助教師全面提升語(yǔ)文教學(xué)能力，將素質(zhì)教育真正落地！（董野 供稿）
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