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有些老師對(duì)于參加培訓(xùn)是否有用而感到困惑。當(dāng)然有用！它的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)可見，一個(gè)不可見。
可見的作用就是讓老師從不會(huì)到會(huì)，不理解到理解，生疏到熟練。比如一位多次參加專業(yè)系統(tǒng)作文培訓(xùn)的老師，會(huì)從對(duì)作文一無所知，到能夠熟練講課，再認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，進(jìn)行改變、升華，不斷自我提升。不可見的，如眼界、思維模式等，經(jīng)過一段時(shí)間的積累，當(dāng)眾多的影響因子集合到一起，就會(huì)自然而然地產(chǎn)生質(zhì)變。
而最終培訓(xùn)的成效，隨著參加的次數(shù)與時(shí)間的累積自然能夠達(dá)成，不能急于求成。（董哲 供稿）
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