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最近，在教學(xué)服務(wù)的過程中，收到部分老師的疑惑：為什么我的課堂上學(xué)生不怎么聽講？我要用什么樣的形式吸引學(xué)生呢？其實，影響學(xué)生聽課的因素有很多，課堂活動只是輔助的形式之一。
從課程內(nèi)容的角度來講，是否貼合學(xué)生實際，讓學(xué)生有話可說？作文課上學(xué)生思維發(fā)散非常廣，需要學(xué)生思考和表達(dá)的內(nèi)容比較多。如果老師準(zhǔn)備的素材是以成人的角度把話題高高掛起，那么學(xué)生必然無話可說，幾堂課下來就會失去學(xué)習(xí)興趣。
好的作文課，應(yīng)該是從學(xué)生的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊感興趣的話題，寫出自己的想法，而不是單純地指導(dǎo)學(xué)生完成一篇作文。（于美玲 供稿）
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