師者，所以傳道受業(yè)解惑也。為師者，首先需要豐富自己的內(nèi)涵，才可能帶給學生源源不斷的知識輸出。作文教師是在引導學生進行輸出，前期的輸入尤為重要。參加培訓，為自己充電更是當務之急。當今社會培訓學習的渠道紛雜，我們更要學會甄選，挑選適合自己的、滿足自己所需的、系統(tǒng)化有效的培訓。系統(tǒng)化的理論體系理解，實踐性的教學技能實戰(zhàn)，不間斷的知識補充，三相結(jié)合才是一個作文教師走向合格的必經(jīng)之路。（張敏 供稿）
